της Φωτεινής Λαγωνικού,Πρ.ΓΕΝΟΒΑ ΦΛΣ
Πως σας φαίνεται η ιδέα ενός κρατικού ιδρύματος που θα παρέχει «υπηρεσίες εκπαίδευσης» σε προσιτές τιμές στους νέους που δεν θα έχουν την δυνατότητα να πληρώσουν για κάτι καλύτερο;
Ενός κρατικού ιδρύματος, βασικός σκοπός του οποίου δεν θα είναι η παραγωγή και παροχή γνώσης και η καλλιέργεια του κριτικού πνεύματος, αλλά η παραγωγή και η διάθεση αποφοίτων ειδικά σχεδιασμένων για να ανταποκρίνονται στις ανάγκες κάθε εταιρίας; Ζοφερή; Απίθανη; Εξωπραγματική; Κι όμως...
Μεγάλο είναι το ενδιαφέρον της κυβέρνησης το τελευταίο καιρό για την Γ`βάθμια εκπαίδευση.
Τους νόμους για την διασφάλιση της ποιότητας (Αξιολόγηση) και την ανωτατοποίηση των εκκλησιαστικών σχολών ακολούθησε η συζήτηση για την αναθεώρηση του συντάγματος και την αλλαγή του νόμου πλαισίου. Τι σημαίνουν όμως όλα αυτά στην πράξη και πως θα επηρεάσουν τον χαρακτήρα της Γ`βάθμιας εκπαίδευσης;
Αξιολόγηση
Αν εφαρμοστεί αυτός ο νόμος τα πανεπιστήμια θα κρίνονται για το αν ικανοποιούν τις ανάγκες της αγοράς και όχι της κοινωνίας, καθώς ρόλο αξιολογητών θα μπορούν να παίξουν ιδιωτικές εταιρίες, ενώ τα πανεπιστήμια θα πρέπει να φροντίζουν για την εξασφάλιση χρημάτων παρέχοντας υπηρεσίες έρευνας σε ιδιώτες.
Εκκλησιαστικές σχολές
Με την εφαρμογή του νόμου για την ανωτατοποίηση των εκκλησιαστικών σχολών θα έχουμε ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα στα οποία δεν θα προωθείται η κριτική σκέψη αλλά θα διδάσκεται ένα δόγμα. Η εισαγωγή στα ιδρύματα αυτά θα γίνεται με κριτήρια εντελώς διαφορετικά απ' αυτά που ισχύουν για τα υπόλοιπα Παν/μια (θα λαμβάνεται υπόψιν συστατική επιστολή από τον μητροπολίτη του τόπου καταγωγής του υποψηφίου!), ενώ η εσωτερική τους λειτουργία θα διέπεται από κανόνες που καταπατούν τις ατομικές ελευθερίες. Ενδεικτικά αναφέρεται πως πειθαρχικό παράπτωμα εξαιτίας του οποίου θα μπορεί κάποιος καθηγητής αυτών των σχολών να χάσει την δουλειά του είναι και «η επίδειξη διαγωγής που δεν αρμόζει στην αξιοπρέπεια του Διδακτικού Προσωπικού των Ανωτάτων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών, ή προσβάλλει τη χριστιανική ορθόδοξη πίστη και ήθος».
Άρθρο 16
Το άρθρο 16 του συντάγματος είναι αυτό που ορίζει ξεκάθαρα πως «η σύσταση ανώτατων σχολών από ιδιώτες απαγορεύεται» και πως τα Παν/μια «έχουν δικαίωμα να ενισχύονται οικονομικά από το κράτος». Με την αναθεώρηση του άρθρου αυτού δεν θα υπάρχει πια κανένα εμπόδιο για την ίδρυση ιδιωτικών Παν/μίων. Κι αν κάποιοι πιστεύουν πως μια τέτοια κίνηση θα δημιουργήσει συνθήκες γόνιμου ανταγωνισμού και θα βελτιώσει την ποιότητα της εκπαίδευσης που παρέχουν τα δημόσια Παν/μια, δεν έχουν παρά να κοιτάξουν πιο προσεκτικά τις συνθήκες κάτω από τις οποίες λειτουργούν τα τελευταία και να αναρωτηθούν με ποια εφόδια θα μπορέσουν να ανταγωνιστούν τα ιδιωτικά. Με τις ανεπαρκείς υποδομές ή με τους κακοπληρωμένους και κάποτε απλήρωτους καθηγητές;
Νόμος Πλαίσιο
Οι αλλαγές στον νόμο πλαίσιο που φαίνεται πως θα γίνουν μέσα στο καλοκαίρι, έρχονται σαν φυσική συνέχεια όλων των παραπάνω. Στις προθέσεις της κυβέρνησης είναι να αλλάξει το καθεστώς χρηματοδότησης των Παν/μίων. Το κράτος δεν θα είναι πια υποχρεωμένο να καλύπτει όλες τις ανάγκες των σχολών αλλά θα χρηματοδοτεί μόνο συγκεκριμένα ερευνητικά προγράμματα, ο τρόπος επιλογής των οποίων παραμένει ασαφής. Φαίνεται ακόμα πως θα συζητηθούν αλλαγές στο θεσμό του πανεπιστημιακού ασύλου και θα τεθούν όρια στην διάρκεια φοίτησης στα Παν/μια, χωρίς να διευκρινίζονται οι συνέπειες που θα αντιμετωπίζουν όσοι τα ξεπερνούν (δίδακτρα; Διαγραφή από την σχολή;). Ακόμα, θα μειωθεί η εκπροσώπηση των φοιτητών στα όργανα συνδιοίκησης των Παν/μιών, πράγμα που ουσιαστικά σημαίνει πως οι φοιτητές δεν θα έχουν λόγο στη λήψη αποφάσεων σημαντικών για τους ίδιους και για τις σχολές τους. Τέλος, θεωρείται βέβαιο πως θα καταργηθεί μια βαθμίδα ΔΕΠ (πιθανότατα αυτή του αναπληρωτή καθηγητή), κάτι που από τη μια θα κάνει εξαιρετικά δύσκολη την εξέλιξη των Πανεπιστημιακών και από την άλλη θα δημιουργήσει αυταρχικές δομές μέσα στις σχολές.
Στην δράση
Όλα τα παραπάνω συνθέτουν μια εικόνα κάθε άλλο παρά ενθαρρυντική για το μέλλον του δημόσιου Πανεπιστημίου. Ένα Πανεπιστήμιο που θα εξυπηρετεί τις ανάγκες της οικονομίας και όχι της κοινωνίας, ένα υποβαθμισμένο δημόσιο Πανεπιστήμιο που θα παρέχει εκπαίδευση κατώτερης ποιότητας σε όσους δεν θα μπορούν να πληρώσουν το ιδιωτικό, δεν είναι αυτό που μας ταιριάζει. Θέλουμε ένα Παν/μιο στην υπηρεσία της κοινωνίας, που να δημιουργεί ολοκληρωμένους ανθρώπους και όχι αναλώσιμα γρανάζια στον μηχανισμό κάθε επιχείρησης. Για να το πετύχουμε αυτό πρέπει να εμποδίσουμε την εφαρμογή των νόμων που αλλοιώνουν τον χαρακτήρα του δημόσιου Παν/μίου και να σταματήσουμε κάθε καινούρια προσπάθεια της κυβέρνησης προς αυτή την κατεύθυνση. Πολλά πανεπιστήμια αρνούνται να εφαρμόσουν τους τελευταίους νόμους περί αξιολόγησης ενώ η ΠΟΣΔΕΠ έχει ήδη εξαγγείλει απεργιακές κινητοποιήσεις για τις 20 – 24 Μαρτίου με προοπτική κλιμάκωσης μετά το Πάσχα. Στην μάχη για την υπεράσπιση του δημόσιου Παν/μίου οι πανεπιστημιακοί είναι οι φυσικοί μας σύμμαχοι. Πρέπει να στηρίξουμε τις προσπάθειες αυτές με κάθε τρόπο αλλά και να προχωρήσουμε σε ακόμα πιο μαχητικές κινητοποιήσεις. Να κλείσουμε τις σχολές μας απαιτώντας να μην εφαρμοστεί η «αξιολόγηση», να μην αναθεωρηθεί το άρθρο 16 του συντάγματος, να μην υλοποιηθούν οι αλλαγές στο νόμο πλαίσιο, αλλά να καλυφθούν άμεσα όλες οι ανάγκες των Παν/μίων σε υλικοτεχνικές υποδομές και σε ανθρώπινο δυναμικό και να αυξηθούν τα χρήματα που δαπανώνται συνολικά για την παιδεία στο 5% του ΑΕΠ. Θα χάσουμε κάποια μαθήματα, ίσως ένα εξάμηνο. Θα κερδίσουμε ένα καλύτερο πανεπιστήμιο και ένα καλύτερο πτυχίο.
(από το OVERTHROW... Μαρτίου)
Διαβάστε όλο το άρθρο στο "Πρωτοβουλία Γένοβα Ρεθύμνου" »
Μεταφράστε αυτό το άρθρο (Translate this article) »
